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Consejos prácticos para aprender

La escuela de idiomas de Troya - el método Schliemann (Parte 1)

Cuando el profesor de francés devolvió los exámenes, Christopher tuvo que esperar un buen rato hasta que le tocó a él. El profesor comenzaba siempre por devolver primero los mejores exámenes y Christopher intuyó que el suyo no pertenecía a esta categoría. Esta vez también se había quedado en un "aprobado raso" y al devolverle su examen, el semblante del profesor expresaba desaprobación. Él solía decir: "Si uno no tiene talento para aprender idiomas entonces hay que compensarlo con más estudio."

En su fuero interno Christopher le daba la razón. Él no tenía problemas con las demás asignaturas, pero aprender vocabulario y gramática no le apetecía en absoluto. Sin embargo, sabía por su hermana que había estudiado un año en el extranjero, lo importante que era el dominio de un idioma.

En inglés tampoco conseguía buenos resultados. Intentó mejorar sus conocimientos de esta asignatura, con la ayuda de un sistema de aprendizaje, basado en el repaso sistemático de fichas (Consejo práctico: link La máquina de estudiar de Benjamín y Werner ) pero este sistema de repeticiones mecánicas no era lo suyo.

Pasó la tarde en casa de su abuela y mientras corregía los errores de su examen se lamentaba delante de ella de sus problemas con el aprendizaje de idiomas. La abuela había estudiado francés en la escuela pero lo hablaba regular y tener una "conversación" en francés con ella era algo imposible.

Cuando terminó la corrección del examen de francés, empezó a prepararse para el examen de historia del día siguiente. La historia era una de las asignaturas preferidas de Christopher. Sentía especial fascinación por los grandes descubridores. El examen del día siguiente trataba el descubrimiento de Troya por Heinrich Schliemann. "Sería estupendo ser un descubridor como Schliemann." decía Christopher. A lo que su abuela replicaba: "Si, pero Schliemann fue también un genio aprendiendo idiomas y aparte de alemán sabía hablar inglés, francés, español y naturalmente griego, latín y no sé cuántos más."

"Parece algo imposible." protestaba Christopher, "¡Entonces se habría dedicado una eternidad a aprender idiomas!"

"No" decía la abuela, "¡Él aprendía casi todos los idiomas en muy poco tiempo, a veces sólo en un par de meses! Espérate, tengo su autobiografía en la estantería."

link (Parte 2:) ¿Cuál era el secreto del método de aprendizaje de Schliemann?

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Trojanische Sprachschule - Die Methode Schliemann (Teil 1)

Als der Lehrer die Französischschularbeit zurückgab, musste Christopher lange warten, bis er an die Reihe kam. Der Lehrer begann immer mit den Besten und Christopher wusste, dass er leider nicht dazu gehörte. Auch dieses Mal war es gerade ein "Ausreichend" und der Lehrer machte ein nachdenkliches Gesicht, als er ihm das Heft zurückgab. Er sagte: "Wenn man schon keine Begabung für Sprachen hat, dann muss man halt ein wenig mehr üben!"

Innerlich musste ihm Christopher Recht geben, denn im Gegensatz zu anderen Fächern machte ihm das Lernen von Vokabeln und Grammatik überhaupt keinen Spaß. Dabei wusste er von seiner großen Schwester, die ein Jahr im Ausland studiert hatte, wie wichtig die Beherrschung von Fremdsprachen war.

Auch in Englisch war Christopher nicht unter den Besseren. Zwar hatte er schon versucht, mit Hilfe einer Lernkartei (Lerntipp "Benjamins & Werners Lernmaschine") sich besser auf die Schule vorzubereiten, doch war dieses trockene Üben nicht seine Sache.

Da er den Nachmittag auch heute bei seiner Großmutter verbrachte und bei ihr in der Küche sitzend die Korrektur der Schularbeit schrieb, klagte er ihr seine Probleme beim Sprachenlernen. Die Großmutter sprach zwar recht und schlecht Französisch, das sie in der Schule gelernt hatte, aber an eine Konversation war nicht zu denken.

Als er mit der Korrektur fertig war, bereitete er sich auf den morgigen Geschichtstest vor. Geschichte zählte zu Christophers Lieblingsfächern. Besonders faszinierten ihn die großen Entdecker. Der Prüfungsstoff betraf die Entdeckung Trojas durch Heinrich Schliemann.

"Ein Entdecker wie Heinrich Schliemann zu sein, das wäre super!" meinte er.

"Der aber war ein Sprachgenie und soll neben deutsch auch noch englisch, französisch, niederländisch, spanisch, natürlich griechisch, lateinisch und was weiß ich noch gesprochen haben", erwiderte die Großmutter.

"Das gibt´s nicht!" protestierte Christopher. "Da muss er ja ewig daran gelernt haben!"

"Nein!" sagte die Großmutter, "er hat fast alle Sprachen innerhalb kürzester Zeit, manchmal sogar in ein paar Monaten gelernt! Warte, ich habe seine Lebensgeschichte im Bücherschrank."

link (Teil 2:) Was war das Geheimnis der Lernmethode Schliemanns?

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